UNIVERSITE PAUL VALÉRY-Montpellier III

UFR V- SCIENCES DU SUJET ET DE LA SOCIÉTÉ

Département de Psychologie

Mémoire de Master I de

psychologie clinique

L'angoisse dans la phobie infantile.

Son origine et ses conséquences.

Présenté par: Estelle GINESTE

Dans le cadre du TER II: psychologie clinique et psychopathologie du sportif

Session de septembre 2005

SOMMAIRE

INTRODUCTION ---------------------------------------------------------------------p.1

A- PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESE -------------------------- p.2

1. Problématique --------------------------------------------------------------------------p.2

2. Hypothèse ------------------------------------------------------------------------------- p.2

B- RECHERCHE THEORIQUE -------------------------------------------- p.3

1. La relation duelle ---------------------------------------------------------------------- p.3

   1. La relation d'indistinction fusionnelle et les angoisses du nourrisson ------ p.3

   2. Le premier moment du miroir et la position dépressive ---------------------- p.5

   3. L'enfant comme phallus de la mère---------------------------------------------- p.6

1. La castration symbolique -------------------------------------------------------------p.8

   1. Le second moment du miroir et l'angoisse-------------------------------------- p.8

   2. La métaphore paternelle -------------------------------------------------------- p.10

1. L'angoisse dans la phobie: un raté de la métaphore paternelle ----------- p.10

1. Conséquences sur le vécu corporel du sujet phobique ---------------------- p.12

   1. Le vécu corporel et spatial du phobique---------------------------------------- p.12

   2. La difficulté à se situer comme sujet de son mouvement ------------------- p.12

   3. L'utilisation du corps comme défense contre l'angoisse---------------------- p.13

C- METHODOLOGIE ---------------------------------------------------------- p.14

1. L'étude de cas ----------------------------------------------------------------------- p.14

2. Méthode d'analyse et de recueil des données --------------------------------- p.15

D- EXPOSE DU CAS: JULIA ----------------------------------------------- p.16

1. Eléments d'anamnèse --------------------------------------------------------------- p.16

1. Elaboration du cas Julia à partir du suivi au CMPP -------------------p.18

1. Une mère surprotectrice- ---------------------------------------------------------- p.18

1. L'angoisse -----------------------------------------------------------------------------p.20

   1. L'inondation de l'école inaugure la phobie scolaire---------------------p.20

   2. Les angoisses liées à l'oralité ----------------------------------------------p.21

   3. L'angoisse de castration --------------------------------------------------- p.22

1. Les défenses contre l'angoisse ---------------------------------------------------- p.23

   1. La difficulté à assumer son corps face au désir de l'Autre-------------p.24

   2. S'accrocher à un autre ----------------------------------------------------- p.25

   3. Etre un petit animal -------------------------------------------------------- p.26

1. La recherche phallique ----------------------------------------------------------- p.27

   1. "Avoir une biquette" ------------------------------------------------------ p.27

   2. Le repérage du phallus----------------------------------------------------- p.28

CONCLUSION ------------------------------------------------------------------------ p.29

BIBLIOGRAPHIE ------------------------------------------------------------------- p.31

ANNEXES ---------------------------------------------------------------------------------- p.I

ANNEXE 1: Description des rôles des soignants dans l'atelier conte ----------------- p.I

ANNEXE 2: Déroulement d'une séance de l'atelier conte ------------------------------ p.II

ANNEXE 3: Dessins de Julia----------------------------------------------------------------p.V

RÉSUMÉ

Ce travail est le résultat d'une recherche dans le champ de la phobie infantile. Il s'agissait de comprendre les enjeux inconscients à l'œuvre dans ce symptôme. Freud considérait la phobie comme une défense contre l'angoisse.

Nous avons établit grâce aux concepts lacaniens que l'angoisse surgissait quand le sujet se trouvait face au désir de l'Autre. La métaphore paternelle, permettant normalement de substituer le "Nom-du-Père" au signifiant du désir de l'Autre (la mère) est inopérante dans la phobie. Le sujet reste donc aux prises avec le désir de la mère, perçu comme une béance. Le sujet se croit appelé à combler ce manque maternel par son être d'abord (en se constituant imaginairement comme phallus de la mère) puis en cherchant à avoir le phallus.

Cette identification imaginaire au phallus a pour corrélat l'angoisse de castration et la difficulté à assumer une position subjective. Cela est notamment repérable dans les mouvements et les gestes qui nécessitent un engagement de la subjectivité, car le sujet cherche alors à se contrôler, à se cacher, à inhiber ses mouvements.

Nous avons pu mettre à l'épreuve ces conceptions théoriques grâce à la rencontre avec Julia, une petite fille de six ans adressée à l'atelier conte d'un Centre-Médico-Psycho-Pédagogique en raison d'une phobie scolaire invalidante. Grâce aux observations réalisées dans l'atelier et aux données recueillies auprès des différents intervenants dans la prise en charge, il a été possible d'élaborer le cas de Julia afin de vérifier nos hypothèses.

La relation à la mère s'est avérée réellement troublée et génératrice d'angoisse, la mère ayant une attitude surprotectrice et faisant de Julia un objet venant combler son manque.

Nous avons pu mettre en lumière la difficulté de Julia à assumer une place de sujet et son questionnement autour du phallus à travers une dialectique allant de l'être à l'avoir.

L'étude de ce cas à d'autre part débouché sur un questionnement sur la spécificité de l'angoisse et de la phobie chez le sujet féminin.

Mots clés: angoisse, castration, désir de l'Autre, corps, phobie infantile.

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