Les droits d'auteurs de ce site sont enregistrés devant notaire
Tout copillage sera systématiquement poursuivi devant les tribunaux
Vous ne devez pas diffuser ou modifier ce texte par quelque moyen que ce soit, sans la permission écrite
de son auteur ainsi que du responsable du site internet : Ressources-Psy.com.
Vous devez respecter les droits d'auteur (par exemple en cas
d'utilisation dans un travail universitaire ou autre, vous devez
donner les références de vos citations et bien signifier qu'il s'agit
de citations (généralement en utilisant des guillemets)).
Toute copie partielle ou intégrale non autorisée de document constitue une violation des droits d'auteurs
laquelle est sévèrement punie par la Loi.
Vous n'aimeriez pas que l'on pille votre travail, ne le faites pas non plus...
00036462




UNIVERSITE LOUIS PASTEUR

FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L'EDUCATION








LA PLACE D'UN STAGIAIRE-PSYCHOLOGUE CLINICIEN AU SEIN

D'UNE STRUCTURE PETITE ENFANCE




DESS DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE

OPTION PSYCHOPATHOLOGIE







Membre du jury : Mme CONSTANS







Présenté par Anne HUBER

Juin 2001








"Celui qui veut connaître l'âme humaine n'apprendra à peu près rien de la psychologie expérimentale. Il faut lui conseiller d'accrocher au clou la science exacte, de se dépouiller de son habit de savant, de dire adieu à son bureau d'études et de marcher à travers le monde avec un cœur humain, dans la terreur des prisons, des asiles d'aliénés, des hôpitaux (…) d'éprouver sur son propre corps amour et haine, les passions sous toutes les formes ; alors il reviendra chargé d'un savoir plus riche que celui que lui auraient donné des manuels épais d'un pied et il pourra être un véritable connaisseur de l'âme humaine." 1


1 Jung C.G., L'âme et la vie, Ed. Buchet-Chastel, 1995, pp : 111



SOMMAIRE




A. PRESENTATION DU QUESTIONNEMENT ........…….............................................. 7



  1. Le cadre du questionnement ………………………………………………...……. 7


    1. L'agrément ……………………………………………………………………. 7

    2. Le remaniement du personnel ………………………………………………… 7

    3. La réduction du temps de travail ……………………………………………… 8

    4. Le manquement au règlement ……………………………………………..….. 8

    5. La contradiction entre le terme "spécialisée" et les textes relatifs aux établissements et services d'accueil des enfants de moins de 6 ans ...…..…….. 9



2. Le concept de place ………………………………..…………………………….. 10



B. LA PLACE D'UN PSYCHOLOGUE CLINICIEN AU SEIN D'UNE STRUCTURE PETITE ENFANCE .……………………………………………...…...……………… 11



  1. Le travail institutionnel ……………………………………………..…….……… 11


1.1. Les réunions d'équipe ………………………………...…………………….. 11

      1. Les échanges à propos d'événements …………..…………………… 11

      2. Les échanges à propos d'un enfant ………………………………….. 12

1.1.3. Les échanges à propos d'un conflit au sein de l'équipe …………...… 13

1.2. L'aide à la pratique des professionnels …………………………………...… 14

1.3. Les difficultés rencontrées ………………………………………….…….… 15



2. Etre à l'écoute de la souffrance précoce des enfants et des bébés par un travail d'observation …………………………………………………………...………… 16


    1. La demande institutionnelle …………..…………………………….………. 16

    2. Le cadre de travail du psychologue ………………………………..……..…. 17

    3. La clinique ……………………………………………………….………….. 18

      1. Les enfants, acteurs du signalement de leurs souffrances ….……….. 18

      2. L'équipe, médiatrice de la souffrance ……………………………….. 19

      3. L'observation pour se mettre au service de la compréhension d'une situation clinique ………………………………………..…………… 20

2.4. Les difficultés rencontrées ……………………..…………………………… 21






  1. L'accompagnement des parents ………………………………………...………. 23


    1. Ses particularités ………………………………………………………..…… 23

3.1.1. Un espace-temps informel ………………………………………...… 23

      1. L'indisponibilité psychique momentanée du psychologue ………….. 24

      2. Une issue possible pour le respect du secret professionnel ………… 25

    1. La demande des parents ……………………………………..……………… 26

      1. Les aides ponctuelles ……………………………………………...… 27

      1. Les entretiens, inscrits dans le temps, à effets thérapeutiques ……… 28

        1. Le déploiement de la demande initiale ………………...… 28

        2. Une place accordée au père …………………………….… 30

3.3. Les difficultés rencontrées ……………………………………………...…… 31


CONCLUSION .....................................................................……………………................. 32



ANNEXES .............................................................................……………………................. 33


Décret n° 2000-762 du 1er août 2000, relatif aux établissements et services d'accueil des enfants de moins de 6 ans ……………………..……………………………………….. 34

Code de déontologie des psychologues ……………………………….……………….. 38

Convention internationale des droits de l'enfant du 20 novembre 1989 ………………….… 42

Déclaration des droits de l'enfant du 29 novembre 1959 …………..……………….….. 43

Projet pédagogique de la structure "Je deviens moi" ………..……………………….… 44





 

Pour avoir accès à ce document, cliquez ici



Accès à d'autres documents en psychologie

Accès au site Psychologue.fr